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提高中國海事教育國際話語權 IMO使用中國版《航海英語》

本文摘要


日前,國際海事組織(IMO)正式出版了由上海海事大學負責修訂的《航海英語》示范課程,充分體現了中國海事教育的國際話語權,使中國成為主導IMO航海英語教學標準的首個非英語母語的發展中國家。


航海教育是最具國際化的教育。盡管各個國家的文化背景和教育體制不同,但其航海教育都必須符合IMO《1978年海員培訓、發證和值班標準國際公約》的要求。負責制定和修訂IMO的示范課程,成為各國在國際航海教育中擁有話語權和主導權的重要體現。至今,IMO已經出版了72本示范課程,其中與航海教育有關的有49本。


2013年10月,上海海事大學依靠本校專家和學者提交了“關于《航海英語》示范課程修訂”的提案;之后,該校組織國內外專家學者,對原示范課程進行大量修訂,增加了能夠符合非英語母語國家航海英語教學實際情況的內容。在IMO倫敦總部召開的人的因素、培訓和值班分委員會第2次會議上,以上海海事大學教師為主力的代表團在經過與美國、英國等為首的發達國家代表團多輪激烈辯論之后,由114個成員國和國際組織代表召開的大會終于一致通過該示范課程文本。


據悉,上海海事大學目前正在負責修訂IMO《教員培訓》示范課程,并參與修訂《船員考試評估與發證》示范課程,計劃于2017年向IMO提交文本。

 

轉自  航運在線


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